Laboratori
A partire dal 2017 ho condotto vari laboratori d'arte, di ricerca artistica ed esperienziali, per giovani, ragazzi e bambini, nell'ambito dell'arte visiva, dell'audiovisivo e della pratica della deriva e laboratori di danza butoh e consapevolezza somatica.
2024 – Ideazione e conduzione di SPIRIT AND FORM: Movement and imagination training, un laboratorio di tre giorni di pratiche di danza butoh e consapevolezza somatica, Tranås at the Fringe festival, Tranås (Svezia)
2024 – Ideazione e conduzione di Spaesamenti, un laboratorio residenziale di deriva e racconto dello spazio, Piattaforma Lago, Revine Lago (Italia)
2021/2023 – Atelierista presso Villa Villacolle, progetto di istruzione parentale a Metodo Montessori, Milano (Italia)
2020 – Ideazione e conduzione di un workshop teorico e pratico di montaggio video intuitivo a partire da found footage, con ragazzi di 17 e 18 anni, Holavedsgymnasiet (docente referente: Åsa Scharff), Tranås (Svezia)
2019 – Ideazione e conduzione di un laboratorio creativo-esperienziale di due giorni sul tema del cibo e dell’alimentazione con bambini di 6 e 7 anni, ICS International School, Milano (Italia)
2019 – Ideazione e conduzione di un laboratorio ludico-artistico con bambini azeri tra gli 8 e i 10 anni, nell'ambito del progetto "Little Yarat", Yarat, Baku (Azerbaijan)
2019 – Ideazione e conduzione del laboratorio artistico e di ricerca "Studio di Psicogeografia" con giovani artisti azeri, nell'ambito del progetto "Yarat Academy", Yarat, Baku (Azerbaijan)
2017/2018 – Ideazione e conduzione di una serie di laboratori artistici e di ricerca (“Studio di Psicogeografia”, “Studio di Video Poesia”, “Studio di Storytelling”) nell’ambito del progetto “KonstRazzia” (progetto di educazione e ricerca artistica di Kultivera, rivolto a giovani ragazzi tra i 15 e i 20, studenti in alcune folkhögskolor della contea di Jönköping (Svezia)
2017 – Conduzione del workshop “Stop-motion and storytelling” della durata di due settimane, nell’ambito di un campo estivo con giovani rifugiati siriani e immigrati rom tra i 10 e i 25 anni, Roma Büro, Friburgo (Germania)
2013 – Lezione sul cinema autoprodotto e presentazione del progetto di videoclip per "Woody Gipsy Band", con Edoardo Mozzanega, presso il Liceo Artistico Brera in via Hayec, 27 (Milano)
bambini
L'interazione con la materia è, per il bambino, un processo fatto di continue sconfitte, vittorie, scoperte e meraviglia. Con i bambini della fascia primaria ho condotto laboratori e attività che fanno uso di varie tecniche e materiali (acquerello, colori a tempera, pastelli, collage, cartapesta, carta, cartoncino, carta velina, assemblaggio, ritaglio).
Alla scoperta dei materiali e degli strumenti, associo spesso l'aspetto immaginativo, proponendo attività ispirate a storie e miti di ogni epoca e di ogni luogo. Dopo l'esplorazione dell'arte tradizionale di vari paesi del mondo, quest'anno i bambini stanno lavorando sui miti della tradizione greca e minoica.
ragazzi e adulti
I processi di ricerca e di creazione nel campo artistico sono vie di scoperta di se stessi e possono essere strumenti di dialogo con la propria anima e con l'anima del mondo. La deriva psicogeografica, lo storytelling, il montaggio video utilizzato come strumento intuitivo poetico/associativo, sono tutte pratiche che ci portano a sviluppare un dialogo intimo e personale con la realtà che ci circonda e con i nostri mondi interiori.
In questi laboratori ho proposto pratiche di ricerca per mettersi in ascolto delle sincronicità nel processo creativo.
danza e movimento
Pratiche di danza butoh, consapevolezza corporea e improvvisazione.
